1. Антитеррористические мультфильмы ФСБ - https://youtu.be/B7YuuW2aMl8;
2. Радикализм. Экстремизм. Терроризм - https://www.youtube.com/watch?v=Cq_VAsudJ8I;
   
3. Социальный видеоролик ко Дню солидарности в борьбе с терроризмом - https://www.youtube.com/watch?v=myrJ628Y92g;
   
4. Мультфильм МЧС ДНР (взрывоопасные предметы) -  https://youtu.be/89P9d1AKCfg;
5. Социальный мульт на тему противодействия террористическим актам! -  https://youtu.be/FqvADmBvWRY;
6. Социальный ролик "Мой ребёнок знает!" "Дари Добро Лесосибирск" -https://youtu.be/1SlMm14x3XA;
7. Антитеррор (Телефонное хулиганство) - https://www.youtube.com/watch?v=ENchzfzlVwI;
8. Возможности охранно-инженерной системы (Коммерческая мультипликация) - https://youtu.be/FfyUvVtRY5w;
9. Профилактика терроризма - https://www.youtube.com/watch?v=XosyxQGVJGQ;
   
10. Зина, Кеша и террористы - https://www.youtube.com/watch?v=NhY6n3e45gY;
    
11. АНТИТЕРРОР ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ - https://www.youtube.com/watch?v=k6OI7ecxdJ0.
    
12. Мультфильм "Антитеррор" - поиск Яндекса по видео - https://yandex.ru/video/preview/11394125135515306559;
    
13. Мультфильм "Антитеррор" - https://yandex.ru/video/preview/11532000251844429342.
    

Безопасность детей в стенах дошкольного учреждения — это комплексная задача, которая зависит не только от технических средств (домофонов, видеонаблюдения), но и от готовности и знаний каждого сотрудника. Анкетирование помогает:

• Оценить, насколько хорошо персонал знает алгоритмы действий при возникновении угрозы.

• Понимать, как распознать подозрительные предметы и людей.

• Закрепить знания о порядке эвакуации и связи с экстренными службами.

• Определить, какие темы требуют дополнительного разъяснения и тренировок.

Что дальше?

Результаты анкеты носят конфиденциальный и аналитический характер. На их основе будет скорректирован план проведения инструктажей и учебных тренировок по антитеррористической защищенности. Мы убеждены, что только постоянная работа в этом направлении и высокая подготовленность коллектива могут создать надежный щит для наших воспитанников.

Мы благодарим наших сотрудников за серьезный подход к вопросам безопасности и хотим заверить вас, родители, что мы делаем всё возможное, чтобы каждый день, который ваш ребенок проводит в саду, был для него не только интересным и развивающим, но и, в первую очередь, безопасным.

В целях усиления мер безопасности в нашем детском саду прошел специальный инструктаж для всего персонала на тему «Что делать при обнаружении взрывного устройства».

Эта работа включает не только установку технических средств защиты, но и постоянное обучение персонала действиям в чрезвычайных ситуациях.

C коллективом нашего дошкольного учреждения был проведен серьезный и важный информационный практикум на тему: «Что делать при обнаружении взрывного устройства».

В рамках мероприятия были детально разобраны ключевые вопросы:

• Внешние признаки предметов, которые могут представлять опасность (бесхозные сумки, коробки, пакеты, непонятные устройства).

• Четкий алгоритм первоочередных действий: НЕ трогать, НЕ приближаться, НЕ пользоваться мобильным телефоном вблизи предмета.

• Порядок незамедлительного оповещения: кто и в какой последовательности сообщает администрации, охране и вызывает экстренные службы (101, 102, 112).

Занятие прошло в форме инструктажа с наглядными материалами и моделированием возможных ситуаций. Акцент был сделан на спокойствии, выдержке и четком выполнении отработанных инструкций, чтобы в критический момент каждый сотрудник, от воспитателя до повара, действовал правильно и оперативно.

Почему это важно?

Подобные мероприятия — не формальность. Они направлены на формирование у персонала устойчивых навыков, которые в экстремальной ситуации помогают подавить панику, взять ситуацию под контроль и, самое главное, обеспечить безопасную и быструю эвакуацию детей.

Мы уверены, что подготовленность и ответственность нашего коллектива — один из основных факторов безопасной среды для каждого ребенка. 

В нашем детском саду мы не только играем и развиваемся, но и учим детей самому главному — правилам безопасного поведения.  с 02.12.2025г. в группах прошли специальные занятия, посвященные антитеррористической защищенности, адаптированные для дошкольного возраста.

В игровой и доступной форме мы повторили с ребятами важные правила:

1. «Опасные находки: коробки, пакеты, сумки». Объяснили, почему нельзя трогать, открывать или брать незнакомые предметы, оставленные без присмотра. Ключевое правило: «Увидел — не трогай, позови взрослого!».

2. «Свой — чужой». Закрепили понятия о том, с кем можно куда-то идти, разговаривать или открывать дверь, а с кем — нельзя. Учились говорить твердое «Нет» незнакомцам.

3. Просмотр и обсуждение обучающих роликов от МЧС России. Дети увидели на экране, как выглядят опасные ситуации и как правильно себя вести герои-спасатели и такие же ребята, как они.

4. Игровой тренинг «Найди и не трогай!». В безопасной обстановке дети тренировались находить условно «подозрительные» предметы (игрушечную коробку, сумку) и правильно действовать: отойти на безопасное расстояние и сообщить воспитателю.

Наша цель — не напугать детей, а дать им четкие, простые алгоритмы действий, которые в критической ситуации помогут сохранить спокойствие и обезопасить себя. Все занятия проходили в доброжелательной атмосфере, с учетом возрастных особенностей.

Безопасность — это навык. И мы вместе с вами помогаем нашим детям его освоить.

В нашем детском саду прошло тематическое занятие, посвященное антитеррористической безопасности и правилам поведения в опасных ситуациях. Главная цель — в доступной для дошкольников форме сформировать у них основы личной безопасности, осторожность и знание о том, кто и как придет на помощь.

Мы уверены, что знания о безопасности должны прививаться с раннего возраста. Важно не напугать детей, а научить их правильно действовать.

С детьми были проведены:

Беседа «Что такое терроризм?» В доверительной обстановке педагоги объяснили детям, что терроризм — это большая опасность, зло, которое угрожает мирной жизни. Акцент был сделан на том, что на страже нашего спокойствия всегда стоят смелые и обученные люди: полиция, спасатели, врачи.

Просмотр и обсуждение тематических изображений и плакатов. Наглядные материалы помогли детям понять, как выглядят опасные предметы (бесхозные сумки, коробки), и почему о них нужно сразу сообщать взрослым.

Дидактическая игра «Кто придет на помощь?» Дети закрепили знания о профессиях спасателей (полицейский, пожарный, врач скорой помощи) и ситуациях, в которых они нужны.

Сюжетно-ролевая игра «Вызов служб спасения».

Дети учились набирать номера экстренных служб (101, 102, 103, 112) с игрушечных телефонов.

Отрабатывали алгоритм вызова: назвать свое имя, адрес и четко объяснить, что случилось.

Творческий проект «Азбука безопасности».

Воспитанники совместно с педагогами изготовили яркую азбуку, где каждой букве соответствовало важное правило.

Например: «А» — Адрес свой знай всегда, «Б» — Без взрослых никуда, «В» — Внимательным будь, «С» — Службы спасения запомни, «Т» — Телефон родителей всегда держи в голове» и т.д.

Для родителей: Мы размещаем нашу «Азбуку безопасности» в виде памятки. Вы можете повторить эти простые, но жизненно важные правила со своим ребенком дома.

Такие мероприятия проходят в нашем детском саду регулярно, потому что безопасность и психологическое благополучие наших воспитанников — наш главный приоритет.

После просмотра мультфильма мы провели с ребятами важную беседу о бдительности. Тема встречи — «Если заметил что-то подозрительное» — выбрана не случайно. В современном мире каждый ребенок должен знать основные правила безопасности -

Что нужно знать и помнить:

• Внешний вид обманчив. Подозрительный предмет (сумка, пакет, коробка, игрушка, сверток), оставленный кем-то в общественном месте, в транспорте или в подъезде, может представлять смертельную опасность. Его настоящую цель нельзя определить по внешнему виду -

• Главное правило: не трогать! Категорически запрещается трогать, вскрывать, передвигать или даже подходить близко к подозрительным находкам. Это может привести к взрыву 

• Немедленно сообщить взрослым. При обнаружении подозрительного предмета нужно сразу же сообщить об этом родителям, учителям, сотруднику охраны или любому другому взрослому -

• Обращать внимание на детали. Ребятам объяснили, что нужно быть внимательными к странному поведению людей или к предметам, которых раньше не было на их привычном маршруте 

В рамках работы по формированию основ безопасного поведения у дошкольников в нашем детском саду прошли тематические мероприятия. Педагоги организовали серию проблемно-игровых ситуаций на тему «Незнакомый предмет в транспорте».

Как это было:

Дети вместе с воспитателями отправились в импровизированное путешествие на «автобусе». В игровой форме, с использованием любимых игрушек (медвежонок Миша попытался из любопытства потрогать бесхозный пакет), ребята разбирали сложную ситуацию.

Дошколята учились главным правилам безопасности:

«Не трогай!» — нельзя прикасаться к чужим вещам.

«Не открывай!» — опасно заглядывать внутрь

Воспитанники на практике освоили алгоритм действий: при обнаружении подозрительного предмета необходимо сохранять спокойствие, не создавать паники и четко следовать указаниям взрослого

Тренировка по сигналу:

Кроме игровых ситуаций, с детьми был проведен инструктаж и практическая тренировка «По сигналу собираемся быстро и спокойно».

Ребята отработали навык организованного сбора и эвакуации из игровой комнаты. Главный акцент делался на то, чтобы действовать без суеты, слушать команды педагога и сохранять спокойствие. Такие тренировки помогают закрепить у детей привычку правильно реагировать в нестандартных ситуациях.

Проведение подобных мероприятий является важной частью работы по обеспечению безопасности воспитанников и формированию у них ответственного отношения к своей жизни и здоровью.